Jede Lektion sollte nach dem folgenden Ablauf aufgebaut werden:
- Einleitung / Repetition
- Bekanntgabe der Zielsetzung
- Hauptteil / Stoffvermittlung
- Lernkontrolle
- Abschluss / Ausblick
Dieser Ablauf stellt sicher, dass die Lektion über einen roten Faden verfügt. Wenn an einem
Kurstag mehrere Inhalte vermittelt werden, muss für jeden Inhalt ein Ziel
formuliert werden. Es gibt zwei Möglichkeiten, die Lektion sinnvoll aufzubauen:
- Nach der Einleitung werden alle Zielsetzungen
bekanntgegeben, danach alle Inhalte nacheinander vermittelt, zum Schluss werden
alle Zielsetzungen überprüft.
- Nach der Einleitung wird zunächst nur ein
Lernziel bekanntgegeben, der entsprechende Stoff vermittelt und das Ziel
überprüft, bevor sich der Ablauf für jeden weiteren Inhalt des Kurstages
wiederholt.
Bei der Einleitung werden die Teilnehmer zum Kurstag begrüsst, die Inhalte werden bekanntgegeben.
Ein kurzer Repetitionsteil holt die Teilnehmer inhaltlich ab.
Die Zielsetzung wird
für jede Lektion bekanntgegeben, damit die Teilnehmer wissen, was der
Schwerpunkt des Kurstages ist.
Im Hauptteil wird der
Stoff vermittelt. Hier werden die folgenden Stufen unterschieden: Anlernstufe,
Festigungsstufe und Anwendungsstufe. Bei der Anlernstufe werden die Teilnehmer
mit etwas Neuem konfrontiert. Oft ist hier das Prinzip vormachen – mitmachen –
nachmachen effizient. In der Festigungsstufe geht es darum, dass die Teilnehmer Abläufe automatisieren. In der
Festigungsstufe können auch Inhalte von früheren Kurstagen eingebaut und
repetiert werden. Dafür müssen diese vielfach wiederholt werden. In der Anwendungsstufe wird das Gelernte
selbstständig und situativ angewendet.
Mit einer Lernkontrolle wird überprüft, ob die Teilnehmer die Zielsetzung erreicht haben. Die
Lernkontrolle kann implizit (laufend während dem Hauptteil) oder explizit
erfolgen. Die Resultate (erfüllt oder nicht erfüllt) werden notiert. Wer die
Lernziele nicht erreicht, muss nacharbeiten und die Lernkontrolle wiederholen,
um den Kurs zu bestehen.
Im Abschluss wird der
Kurstag gemeinsam ausgewertet und abgeschlossen. Dabei können eine kurze
Repetition des aktuellen Kurstages eingebaut und letzte offene Fragen geklärt
werden. Der Leiter gibt den nächsten Termin bekannt.
Die folgenden Grundprinzipien der Ausbildungsmethodik sollten bei der Planung der Lektion stets berücksichtigt werden:
– Die Aktivität der Teilnehmer soll möglichst hoch sein. Diese hohe Aktivität wird unter Anderem erreicht durch…
- Arbeit in möglichst kleinen Gruppen
- interaktive Lernsequenzen
- den Einsatz als Hilfsleiter von guten Teilnehmern
– Der Leiter zeigt das positive Endverhalten und verzichtet auf Negativbeispiele (Umschreibung, wie das Endverhalten nicht aussehen sollte).